Fiches Manuel ERLA

Nouveautés :

Protocole numérique étalonné

Organisation du manuel ERLA :

Ce manuel est un outil d’évaluation qui s’organise en trois parties :

• l’investigation de l’activité logique (paragraphe A, B, C)
• l’investigation des invariants (paragraphe D, E, F)
• l’investigation de l’activité numérique (paragraphe G, H, I)

La plupart des épreuves font référence à des repères développementaux.

Le protocole numérique est étalonné du CE1 à la 3ème et regroupe 5 épreuves qui investiguent l’activité numérique.

Attention :

18.01.2021 : Certaines fiches de repères développementaux ne sont pas disponibles. Nous travaillons actuellement à leur élaboration.

GÉNÉRALITÉS

Outil d’évaluation utilisé : ERLA « Exploration du raisonnement et du langage associé » – M. Voye, L. Morel, MP. Legeay et N. Marzouk

Dans le cadre de l’orthophonie, ce bilan explore les capacités :

– de situer le patient dans la construction du nombre (aspects numération et conceptuel), sa capacité à coordonner des propriétés et de les hiérarchiser, à ordonner des éléments entre eux selon une relation sériale, à envisager que les éléments d’une situation sont liés par des relations d’équivalence, de non équivalence, des relations numériques, et par des relations spatiales, causales et temporelles.

– d’analyser comment il comprend : approche directe centrée sur les propriétés statiques ou procédant par association ou approche centrée sur des propriétés relationnelles ; recherche de sens de type descriptif, informatif ou conceptuel.

– d’appréhender la manière dont il se sert de son langage pour partager ce qu’il comprend des situations proposées lors du bilan et plus généralement ; peut-il expliciter, justifier, argumenter et conceptualiser ?

Toutes les fiches du Manuel Bilan

(Fiches de passation FP, Repères développements RD, Recueils de conduites FRC, Étalonnages)

A – Classifications

B – Sériations

C – Combinatoire

D – Conservations numériques

E – Conservations spatiales

F – Conservations physiques

G – Numération

H – Aspect conceptuel du nombre

I – Problèmes

J – Observations complémentaires

AVERTISSEMENT :

Les auteurs du manuel ERLA et Cogilud souhaitent vivement que ces outils faisant partis de la mallette (méthodologie, repères développementaux, épreuves, analyses…) soient respectés selon les valeurs de Cogi’Act. Ils en appellent à la responsabilité et au respect de chacun afin de pas répondre à des demandes de concepteurs de sites commerciaux dont l’objectif est d’informatiser pour simplifier les comptes-rendus de bilans orthophoniques. Les auteurs n’autorisent aucune copie du manuel ERLA sous peine de poursuites.